نوع مقاله : مقاله پژوهشی
نویسنده
استاد فلسفه مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی ره قم
چکیده
کلیدواژهها
عنوان مقاله [English]
نویسنده [English]
Christian or religious existentialism is a theological school that is mainly influenced by existentialism. The most important achievement of this theological school and other schools influenced by it, in addition to epistemic obstruction, is subjectivism. Based on this achievement or characteristic, we are in an epistemic impasse and we cannot achieve knowledge with the source of reason and narrative reason and the method of intellectual and narrative or historical research in the field of religion Therefore, in the research of religion, instead of an objective approach, one should use a subjective method. In this article, we explain and evaluate the existentialism research method, which is a subject. Then, by exploring the works of Kierkegaard, his followers and commentators, we will categorize and evaluate the most important teachings on which the theological school of Christian existentialism is based and founded with a special title and arrangement. This attitude faces many criticisms; for example, we can point to the ineffectiveness of subjectivism in research, especially religious research.
کلیدواژهها [English]
عنوان مقاله [العربیة]
الوجودیة المسیحیة: الذاتیة و إنسداد المعرفة الدینیة
چکیده [العربیة]الوجودیة المسیحیة أو الدینیة هی مدرسة کلامیة تتأثر بشکل أساسی بالوجودیة (Existentialism). أهم إنجاز لهذه المدرسة اللاهوتیة وغیرها من المدارس المتأثرة بها ، بالإضافة إلى الانسداد المعرفی ، هو الذاتیة. وبناء على هذا الإنجاز أو المیزة نحن فی طریق مسدود وانسداد معرفی ولا یمکننا الحصول على المعرفة بمصدر العقل أوالدلیل النقلی ومنهج البحث العقلانی أو النقلی أو التاریخی فی مجال الدین. لذلک، فی دراسات دینیة، بدلا من المقاربة الموضوعیة، یجب على الإنسان أن یتمسک بالطریقة الذاتیة.
فی هذا المقال سنقوم بشرح وتقییم طریقة البحث الوجودی الذی هو ذاتی. ثم نقوم من خلال استقصاء أعمال کیرکغور وأتباعه و من شرحوا آثاره، بتصنیف أهم التعالیم التی قامت علیها المدرسة الوجودیة المسیحیة و تطورت معها عن طریق تحدید العنوان وترتیب خاص، وأخیراً نبادر إلی تقییمها. هذا الموقف یقابله الکثیر من الانتقادات، على سبیل المثال بوسعنا أن نُشیر إلی عدم کفاءة المدرسة الذاتیة فی مجال البحوث لاسیما البحوث الدینیة.
کلیدواژهها [العربیة]